The SOCAN Foundation/ MusCan Awards for Writings on Canadian Music are two $2500 prizes intended to encourage students’ research and writing on Canadian music topics and music professors’ mentorship of students in these endeavors. One prize is for the best English-language paper and one for the best French-language paper. Topics in Canadian music will be understood as potentially deriving from a wide range of genres, including, but not limited to, such areas as concert, folk, jazz, and popular music.

All of the winning papers may be found by following the links below. A summary of all previous winners may be found by following this link.

The Canadian University Music Society gratefully acknowledges the generous financial support of the SOCAN Foundation in the awarding of these prizes.

Sarah-Anne Arsenault, «Co-création d’une chanson avec des jeunes de Québec : analyse du processus dans une approche de recherche-création»

Cet article présente l’analyse du processus de co-création d'une chanson par une chercheuse-créatrice en collaboration avec quatre jeunes de Québec n’ayant aucune formation en écriture de chansons. Selon la recension des écrits, le processus de co-création d’une chanson avec des jeunes n’avait pas encore été étudié par l’observation participante active, c’est-à-dire du point de vue du chercheur-créateur (Stévance et Lacasse 2018). En adoptant une méthode réflexive basée sur l’observation participante active, l'étude présentée ici propose une analyse interprétative des interactions entre les jeunes créateurs et la chercheuse-créatrice. Pour cela, un journal de bord a été rédigé au cours des sessions de création, et des rencontres individuelles semi-structurées ont été réalisées avec les jeunes créateurs afin de leur permettre de s’exprimer sur leur expérience. En plus de contribuer à la réflexion sur la créativité collaborative, ce projet a permis de mieux cerner l’impact des interventions d’un animateur sur le processus créatif d’un groupe et a également donné lieu à une chanson significative pour des jeunes puisqu’elle exprime leur « voix » dans tous les sens du terme.

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